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小学到初中,为什么七成初中生都会偏科?

2019-01-02 10:57:43

据调查显示,20%的小学生有偏科现象,而到了初高中出现偏科的学生占到70%。

偏科就像是学习上的一种疾病,要想药到病除,必须要对症下药。有些家长性格急躁,看到孩子数学没考及格,还没搞清楚他为什么偏科,就盲目地给孩子报班补课,这种病急乱投医的做法,只会让他越学越差。

下面这3个原因最容易导致孩子偏科,聪明的家长应该要这样应对!

1

孩子自身原因

家长都有一个误区,总以为孩子偏科是因为笨,其实对一个偏科的孩子来说,兴趣才是最大的天?#23567;?/span>

兴趣是孩子不断学习的动力,他只有真正?#19981;叮?#25165;会愿意去花时间努力,学习也会更加认真。

比如,孩子天生对语言的感知能力较强,?#19981;?#23398;习语文,他就会拿更多的时间去读书、写作。久而久之,强的学科更强,弱的学科更弱了。

解决办法:家长在纠正孩子偏科倾向时,要有全局观念,遵循“扬长补短”的原则,重视孩子全面发展。

一方面鼓励孩子进一步加强优势学科,通过这门课来让他认识到,自己有学好其他课程的能力,进而逐渐提高对其他科目的兴趣。

另一方面,家长要正视与肯定孩子在弱势科目上的点滴进步,引导孩子主动去接触弱势学科,加强对弱势学科的学习。必要时,要自己对孩子进行辅导或者请家教。

2

对老师印象不好

孩子天生单纯、直接,?#19981;?#23601;是?#19981;叮?#19981;?#19981;?#20063;不会伪装。有时候偏爱某个科目,只是因为?#19981;?#37027;个老师,也会因为讨厌一个老师,而排斥这一门课。

比如,孩子不?#19981;?#35821;文,?#19981;?#25968;学,是因为语文老师总是批评他、苛求他,于是他对语文越来越没兴趣了;但数学老师不一样,只要他有进步,老师就会给他鼓励和表扬,于是他就越学越有劲。

所以孩子上课其实是“认”老师的,一个知识面广,讲课条理清楚、风趣幽默的老师更容?#36164;?#21516;学?#19981;叮?#23401;子的学习积极性也会高涨。

解决办法:家长首先要跟孩子?#30331;?#26970;偏科的危害,很可能会让学习功亏一篑,毕竟学习是自己的事,因为跟老师赌气而放弃某一科的学习,是一种很愚蠢的行为;然后试图让孩子换位思考,站在老师的角度去理解和接纳老师,消除对老师抗拒的心理。

在做好孩子工作以后,也不要忘了跟老师沟通,找出孩子偏科的原因,并给予帮助和鼓励。

?#27604;?#20063;不排除有些老师素质确实不高,对家长反映的问题显得不耐烦,还可能会对学生态度更加恶?#21360;?#22914;果你不幸遇到这种老师,请立刻出来保护孩子,直接向校方反映或者帮孩子转班转学,千万别耽误了孩子。

3

家庭环境的影响

孩子的学习跟父母的职业,家庭的文化氛围有着千丝万缕的联系,潜移默化中也对他们的学习兴趣有所影响。

有的父母是搞计算机的,他的孩子长大后很可能会对数字和网络情有独钟;语文老师的孩子语文成绩肯定也好,数学老师的子女,数学一般也不会差……

虽然父母对孩子的引导很重要,但不提倡过分干预孩子的选择,毕竟现在提倡全面发展,单一的爱好并不一定是件好事。

解决办法:一个?#24615;都?#30340;父母是会鼓励孩子全面发展,认可孩子的学习能力,并告诉他在其他的学科上也能学得很好;让孩子知道偏科只是暂时的,每一学科都?#24515;训悖?#20063;有易学的点,只有全面发展,总成绩才能提上去。

当孩子出现偏科了,希望各位家长不要过度的焦虑,立刻就去给孩子报班,补课等等,而是适时的引导和沟通,或者运用一些好的小方法,都可以?#32435;?#36825;种情况。

但一定记住,无论什么情况下都不能给孩子贴负面标签,要积极的鼓励孩子战胜弱科,不断挑战,在学习和生活上都更上一层楼。

学成国际教育,专注中小学生一对一辅导,针对孩子弱科,有专门的教师制定适合孩子课程?#25165;擰?/span>

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