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8种独特的句式转换方法,改写句子不再难!太管用了

2019-01-04 10:42:10

孩子一做句式改写的题就?#25913;眩?#24635;是改不对,怎么办?

家长们的焦虑,小编完全能理解。因为在语文?#38469;灾校?#21477;子改写的题既是基础知识中必做的题,也是容?#36164;?#20998;的题。

为此,今天小编为大家整理了一下八种句子改写的类型和方法,让孩子们以后再遇到这类题目,自信满满的得满分!

首先,我们常见的句式改写类型,主要是下面这8种:

1、把字句和被字句

2、反问句与陈述句

3、直述句与转述句(及直接引语与间接引语)

4、扩句、缩句

5、双重否定句与肯定句

6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句

7、用关联词把两个句子合并成一个句子

8、将原句用上文明用语

针对这8种句式,学成国?#24335;?#32946;小编给出以下这8种对应方法。

01

把字句与被字句

方法:把字句就是什么把什么怎么样了,被字句就是什么被什么怎么样了,因此,做这种题就得抓住两个“什么”。

例:

1、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的?#30452;省?/span>

改把字句 :小青在操场?#20064;?#26152;天早晨丢失的?#30452;?#25214;到了。

改被字句 :昨天早晨丢失的?#30452;?#34987;小青在操场上找到了。

2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改被字句:海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿,真想不明?#20303;?/span>

改把字句 :慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿,真想不明?#20303;?/span>

02

反问句与陈述句

方法:无论是反问句改成陈述句,还是陈述句改成反问句?#23478;?#36981;循三个要素:A、疑问词的变化(难道……吗,怎么……呢)B、符号的变化C、否定和肯定的变化

例:

1、抗洪救?#31181;?#35299;放军叔叔的英雄?#24405;?#20351;我们感动得流泪。

反问句:抗洪救?#31181;?#35299;放军叔叔的英雄?#24405;?#24590;能不使我们感动得流泪呢?

2、知识是无止境的,我们有什么理?#23665;?#20658;自满,?#20160;?#33258;封呢?

陈述句:知识是无止境的,我们没有什么理?#23665;?#20658;自满,?#20160;?#33258;封。

03

直述句与转述句

(及直接引语与间接引语)

方法:这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时,主要注意抓住两个方面:A、标点符号B、人称的转换

例:

1、妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

改成转述句:妈妈对我说,她想看看我洗的衣服干净不干净。

2、林兰高兴地说:“妈妈,爸爸交给我的艰巨任务完成了。”

改成转述句:林兰高兴地对妈妈说,她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”

3、老太太微笑着对我说,祝贺?#33402;一?#24515;爱的的手表,很遗憾她不能帮我减免罚金。

改成直述句:老太太微笑着对我说:?#30333;?#36154;你?#19968;?#24515;爱的的手表,很遗憾我不能帮你减免罚金。”

4、闰?#20102;擔?#36208;路的人摘一个瓜吃,他们那里是不算偷的。

改成直述句:闰?#20102;擔骸白?#36335;的人摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。”

04

扩句与缩句

方法:扩句和缩句我们得理清句子的主干,也就是句子的主谓宾。

例:

1、(洁白的)雪花(纷?#31069;?#33853;在(卖火柴的小女孩那金黄色的)长发上。

缩句:雪花落在长发上。

2、太阳升起。

扩句:(红红的)太阳(从东方慢慢地)升起。

05

双重否定句与肯定句

方法:双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。

否定词?#26657;?/span>

1.决非 2.并非 3.不是不

4.并不是不 5.不可能不 6.不…不…

7.没?#23567;?#19981;… 8.非…不… 9.非……不可…

10.无不 11.无非 12.不无

13.未必不 14.不能不 15.?#25442;?#19981;

16.不可不 17.不得不

例:

1、对于这件事,同学们都说他做得特别好。

改双重否定句:对于这件事,同学们无不说他做得特别好。

2、那道复杂的应用题,不可能不使我百思不得其解。

改肯定句:那道复杂的应用题,使我百思不得其解。

以上五种类型就像一对孪生姐妹一样,相互之间的情感特深厚,经常在一起做着不厌其烦的变戏法的游?#32602;?#20114;利互惠。

06

感叹句 拟人句 夸张句 比喻句

1、感叹句注意用上感叹词和感叹号。

例:

那个法国女孩的心愿美好又纯真。

那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀!

2、拟人句改写拟人句首先得弄明?#36164;?#20040;是拟人句。

拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言?#23567;?#31070;态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

例:

1、花儿在秋风中摇来摇去。

花儿在秋风中笑弯了腰。

2、夜空中的星星在不停地?#20102;浮?/span>

夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

3、夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染。

例:

⑴、这间会议?#33402;?#30340;是太小了。

这间会议室只有火柴?#24515;?#20040;大。

⑵、八月,桂花开得真香呀!

八月,桂花开得真香呀,简直香飘十里。

4、比喻句改比喻句时,要清楚句子的本体和喻体,另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。

例:

运动员迅速地向终点跑去。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

欣?#20572;?/span>

1、西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。

2、母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。

3、?#39556;?#30340;湖面,犹如一面硕大的银镜。

4、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

5、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

6、顿时,我的泪水像断了线的?#28210;?#19968;样,夺眶而出。

7、太阳会发光,会发热,是个大火球。

8、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射?#30784;?/span>

07

用关联?#24335;?#21477;子合二为一

方法:首先弄清楚两个句子之间的关系,然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子。

例:

下午放学后,老师留张家港同学补课。下午放学后,老师留李香同学补课。

并列关系: 下午放学后,老师既留张家港同学补课,又留张家港同学补课。

选择关系: 下午放学后,老师不是留张家港同学补课,而是留张家港同学补课。

08

将原句用上文明用语

方法:文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语

1、您好! 2、请坐!3、请问……

4、请稍候! 5、对不起!6、请原谅!

7、很抱?#31119;?、没关系!9、不客气!

10、谢谢!11、请不要着急!

12、对不起,让您久等了。

13、您请讲!

14、请出示您的《×?#26519;ぁ貳?/span>

15、?#19968;?#23613;量帮助您。

16、为您服务是我应该做的。

17、有不懂的地方您尽管问。

18、也许每个?#24605;?#25342;一块西瓜皮,无数个人都去做,城市将会变得整洁。

19、非常感谢您的合作等等)。

只要我们在句子中加上贴切的文明用语或用商量的口气?#27492;?#23601;可以了。

例:

1、喂,老?#32602;?#21435;隆昌的路怎么走呀?

请问,老爷爷,去隆昌的路怎么走呀?

2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。

奶奶,学校号召我们捐款救灾,给我五元钱好吗?

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