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小学语文低年级看图写话技巧详解,小学生必备!

2019-03-04 09:53:18

一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。为什么孩子说起来这么容易,写起来又这么困难?

有以?#24405;?#28857;原因:

  • 是孩子还没掌握看图写话的方法。
  • 是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师?#22270;?#38271;的提点和帮助。

其实辅导孩子看图写话,?#35805;?#26469;说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个?#26041;凇?/span>

家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间地点人物?#24405;?#35753;孩子凑够三句话?#25176;?#20102;,?#35805;?#20302;年级看图写话也就写三句差不多。

注:

1~2年级的写话目标为:

1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话中容易出现的问题

?审题不清。

?#35805;?#30475;图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。

?不能根据图画内容,进行合理?#21335;?#35937;。

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的?#26041;凇?#21482;有根据画面进行了合理?#21335;?#35937;,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。

?不会正确使用标点符号。

有些孩子写了很大一段话,但全文只?#24515;?#23614;一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

?观察能力薄弱。

观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

?表达时缺少条理。

(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。

看图写话写作要求

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节?#20445;?#24517;须详细写。所谓“详细写?#20445;?#23601;是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。

4、能正确使用“,?#34180;啊!薄埃俊薄埃 薄?#33021;写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。

看图写话写作技巧

01

从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间,小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图,公园里人们在锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人?#24039;?#19978;穿了什么,如果人们都穿了短袖、还?#20449;看?#35033;子,就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服,还有人戴手?#20303;?#25140;帽子,就可以推测是冬天。

再看场地是在公园,人们都在锻炼身体,显然人们是在公园里晨练,从而知道图上画的是早晨。因此理清图意,仔细观察、认真思?#23478;?#21450;合理推测很重要。

02

仔细推敲写话要求找出要素

看图写话,通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候,在什么地方??#24515;?#20123;人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要,小朋友千万不可一看而过,要细细推敲,这段文字就是对写话的要求,也提示我们如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了,才是?#32454;?#30340;写话。

03

对比前后图画的不同之处

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴?#25176;?#30511;眯的猫。你在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考,你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程,?#25176;?#35201;小朋友们仔细观察、认真思考,理清图的意思。

请看这篇佳作:“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼,她想来想去:怎么能吃到这条金鱼呢?

小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼,小金鱼游得非常快,就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它,急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说:“你游泳的技术真棒,可是你会跳吗?”小鱼得意地说:“我当然会跳啦!?#34180;?#37027;你跳几下给我看看,我就不?#38405;?#20102;。”小花猫刚?#20302;輳?#23567;金鱼就跳?#20284;?#26469;,水花溅了一地。小花猫看?#38469;?#26426;在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

小花猫闭上眼睛,舔着嘴?#20572;?#24471;意洋洋地走开了。”

04

发挥合理想象丰富语言

很多同学在写话的时候既表达了图意,也能够有条理地描写,但是语言很简单,仅仅是就图?#20302;跡?#32570;乏合理?#21335;?#35937;。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友,他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹,很显然小朋友们是准备植树了。在小朋?#35757;?#22836;顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋?#35757;?#22836;顶上?#19978;瑁?#23601;显得简单无趣。这时你就要展开合理?#21335;?#35937;:小鸟可能在给小朋友们唱歌,小鸟可能在说:“太好了,我们又有新家啦!”这样?#21335;?#35937;就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

想象可以给你的作文添彩,但如果不根据图画进行合理想象,就会使你的作文变成“胡编?#20197;臁薄?#22914;果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅?#24120;?#23601;与四个小朋友去植树没有关联,背离了图意。

05

?#27492;?#24207;观察才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是?#27492;?#24207;观察,只有?#27492;?#24207;观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。

?#27492;?#24207;观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以?#20945;?#20174;前到后、从后到前、从左到?#19968;?#32773;从右到左的顺序观察,并?#20945;?#36825;样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。

?#27492;?#24207;观察是前提,能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的,雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手?#38469;?#20160;么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的,他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来,那你的写话就更出彩了。

以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧,每一?#26041;?#37117;把握好了,才能写出优秀的看图作文。

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